Jeudi 7 mai, 304 enfants, aesh, atsem, enseignant.e.s ont relevé le défi de venir à l’école à vélo, en trottinette, en rollers, en skate ou en draisienne. Soit une participation de 82% !
Bravo à tous et toutes et merci aux parents qui ont aidé à garer tous ces véhicules.
Le 30 avril, cinq membres de l’association des chiens-guides de Lyon sont venus à l’école rencontrer les élèves dans le cadre d’une sensibilisation au handicap visuel. Pour la plus grande joie des enfants, ils étaient accompagnés de quatre chiens d’âges différents et les moments partagés ont été autant joyeux qu’instructifs ! Les enfants ont appris que les chiens-guides suivaient une formation de plusieurs années avant de devenir l’allié fidèle et irremplaçable d’une personne déficiente visuelle. Ils se sont également intéressés aux difficultés rencontrées par les non-voyants ou mal-voyants dans la vie de tous les jours et aux ressources dont ils disposent pour les affronter.
Les maîtresses de CE2
Dans le cadre du projet Métissage, mes tissages, un atelier parents-enfants a réuni une trentaine de binômes, parent/enfant ainsi qu’une arrière-grand-mère venue créer avec son arrière-petite-fille.
Animé par Laure Morelli de l’association Troi3, ainsi que par les street-artistes Nochichi et Cobalt, cet atelier a permis à chacun de s’exprimer artistiquement dans une ambiance conviviale. À tour de rôle, les binômes ont contribué à la réalisation de la fresque murale dans la cour aux côtés des artistes, tandis que les autres participants réalisaient une œuvre individuelle sous forme de tableau, en s’inspirant des techniques de Cobalt et Nochichi.
Les familles ont été ravies de pouvoir participer à l’embellissement de l’école à travers cette fresque collective, et fières de repartir avec leur propre création, souvenir de ce moment de partage et de créativité.
Marion BRETEL, responsable périscolaire.
L’association « elles bougent » est intervenue dans notre classe et nous avons parlé de l’égalité des hommes et des femmes au travail et dans la société.
Fille ou garçon, on peut rêver de n’importe quel métier !
Grâce aux ingénieures, nous avons compris que l’énergie nucléaire servait surtout à produire de l’électricité et pas à fabriquer des bombes. Lors de notre visite de l’entreprise qui était très grande on a eu la chance de manipuler un chien-robot, Ouaf Ouaf, qui sert à détecter des traces invisibles d’uranium. On nous a expliqué que l’uranium était stocké dans des tubes en forme de crayon de 4 m et que l’ensemble est gigantesque.
Pendant deux jours nous nous sommes tranformés en chercheurs et chercheuses: observation, réflexion et hypothèses, expérience.
Nous avons fait des expériences avec l’air et l’eau.
Nous avons eu deux animatrices qui s’appelaient Hanen et Tiffany. Le premier jour, il y avait deux salles avec plusieurs expériences.
Le deuxième jour nous avons travaillé avec la propulsion de l’air: on a dû faire passer un ballon d’une chaise à une autre, sans le toucher.
On a terminé par le lancement d’une fusée dans la cour de l’école, l’une avec de l’air et la seconde avec un peu d’eau dedans… qui a été beaucoup plus haut!
Les élèves de CE2
